UG Łysomice - serwer1900597.home.pl

OFERTA PORADNIA PSYCHOLOGICZN0-PEDAGOGICZNA W ŁYSOMICACH

zaprasza rodziców z małymi dziećmi do lat 3 na

zajęcia logopedyczne prowadzone metodą werbo-tonalną

To indywidualne zajęcia, które mają na celu przełożenie makroruchów dotyczących ruchów całego ciała na mikroruchy związane z ruchami narządów mowy i wykorzystanie związku, jaki pomiędzy nimi zaistnieje.

Program metody werbo-tonalnej obejmuje:

• Ø Rytm ciała

• Ø Zabawy fonacyjne

• Ø Rytm muzyczny

Zajęcia prowadzi Beata Korycka - logopeda

Zapisy w sekretariacie poradni osobiście lub telefonicznie pod nr. 56 678 36 09

OFERTA PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA W ŁYSOMICACH

zaprasza dzieci i młodzież do korzystania z indywidualnych konsultacji

dotyczących wyboru zawodu i dalszej ścieżki edukacyjnej

W trakcie spotkania diagnozowane są predyspozycje, zainteresowania,

kompetencje i motywacja związana z wyborem dalszej drogi kształcenia i drogi zawodowej

Konsultacje prowadzi Joanna Majewska – psycholog, pedagog, doradca zawodowy

Zapisy w sekretariacie poradni osobiście lub Tel. 56 678 36 09

OFERTA PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA W ŁYSOMICACH

zaprasza dzieci i młodzież
na
trening umiejętności poznawczych

To  grupowe lub indywidualne zajęcia mające na celu stymulację funkcji poznawczych i osobowościowych odpowiedzialnych za sukces w szkole.

Dzięki uczestnictwu w zajęciach wzrośnie:

• Ø twoja umiejętność koncentracji uwagi,
• Ø rozwiną się procesy pamięciowe,
• Ø poprawi się koordynacja wzrokowo-ruchowa,
• Ø łatwiej ci będzie radzić sobie z codziennymi  obowiązkami szkolnymi.

Zajęcia prowadzi Joanna Majewska – psycholog i pedagog

Zapisy w sekretariacie poradni osobiście lub Tel. 56 678 36 09

                               Oferta Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łysomicach

Szkoła dla Rodziców i Wychowawców to program spotkań dla każdego, kto szuka sposobu na nawiązanie głębszych i cieplejszych relacji z dziećmi lub wychowankami.

Jego głównym celem jest wspieranie rodziców i wychowawców w radzeniu sobie w codziennych kontaktach z dziećmi i młodzieżą. Nauka umiejętności lepszego porozumiewania się, refleksja nad własną postawą wychowawczą, wymiana doświadczeń, to małe kroki ku głębszej relacji, dającej zadowolenie, poczucie wzajemnej bliskości. To także nauka dialogu i kształtowanie więzi opartych na wzajemnym szacunku.

Program w dużej części bazuje na cyklu książek A. Faber i E. Mazlish pt. „Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły",

Realizacja:

• 40 godzin dydaktycznych (cykl dziesięciu spotkań);
• liczebność grupy - 12-15 (max.) osób;

Tematyka zajęć:

Część I - Budowanie relacji dorosły - dziecko, a w tym:

• wyrażanie oczekiwań i ograniczeń tak, aby były przez dziecko respektowane,
• rozpoznawanie, wyrażanie i akceptowanie uczuć,
• aktywne, wspierające słuchanie,
• motywowanie dziecka do współdziałania,
• modyfikowanie niepożądanych lub nieodpowiednich zachowań dziecka,
• uwalnianie dzieci od grania narzuconych ról w domu i szkole,
• wspieranie procesu usamodzielniania się dziecka,
• budowanie realnego poczucia własnej wartości dziecka,
• konstruktywne rozwiązywanie konfliktów.